Retrato Físico e Psicológico

 Depois de aprendermos como fazer um "retrato", mostramos os nossos textos destas personagens tão "carismáticas"...

Ainda temos de melhorar, mas já conseguimos elaborar textos muito interessantes.

Leiam aqui o nosso e-book.

   
(imagens cedidas pela prof. Paula Almeida)

Revisão Gramatical

  Joga estes jogos para relembrares alguma gramática que temos estudado.

O jogo pede que te identifiques, mas não deves escrever o teu nome. Coloca apenas a tua turma : 5E

1. Funções sintáticas : Sujeito e Predicado

Repara nos elementos destacados em cada frase.

 

2. Subclasses dos Nomes 

 

3. Determinantes

Cristiano Ronaldo - retrato físico e psicológico

Cristiano Ronaldo é um dos mais galardoados jogadores de futebol de sempre.

Jovem persistente e determinado, consegue alcançar os seus objetivos!

Devia ser um exemplo de dedicação, esforço e empenho...

De tudo o que sabemos dele, quer pelos jornais, quer pelas redes sociais, podemos traçar o seu retrato físico e psicológico!

Vamos descrever o Cristiano? Em grande grupo, vamos fazer um texto com a seguinte estrutura:

Introdução| nome, idade, residência, profissão...

                                       Características físicas:

                                                estatura : magro, forte...

                                                aparência : saudável, cuidado, atlético, elegante, atraente...

Desenvolvimento |                cabelo: curto, ondulado, despenteado...

                                                olhos: brilhantes, amendoados, pequenos...

                                                 vestuário: prático, desportivo, sofisticado, antiquado...

                                       Características psicológicas: justo, simpático, cruel, meigo, alegre...

Conclusão| o que penso de ....

A Fada Oriana - verificação da leitura

A FADA ORIANA

Já leste a obra e agora vamos ver o que recordas!!

Poderás ganhar um carimbo para o Passaporte do Leitor!!!

          

A Fada Oriana - sensações

 Quando lemos um texto narrativo ficamos, muitas vezes, com a impressão de estar a "mergulhar" no ambiente que está a ser descrito. As metáforas e os outros recursos expressivos enriquecem os textos, de maneira a sentirmos que estamos a viver a mesma experiência das personagens. 

Lê as seguintes frases com atenção e seleciona a sensação (visual, auditiva, gustativa, tátil, olfativa...) que cada uma desperta em ti.

RESUMO | O Peixe

 O capítulo "O Peixe", da obra A Fada Oriana, é um dos mais importantes, pois é a partir desta amizade com o peixe que Oriana se transforma numa outra fada ...

Vamos ver se ainda te lembras dos momentos mais importantes?

Completa os espaços em branco, clicando nas palavras adequadas a cada espaço em branco.

 

O MITO DE NARCISO

Era uma vez…um jovem chamado Narciso que vivia na Grécia antiga, admirado por todos pela sua incomparável beleza. Narciso era muito vaidoso da perfeição do seu rosto e da graciosidade do seu corpo e jamais perdia a oportunidade de contemplar o seu reflexo nas águas dos lagos por onde passava. Fascinado, passava horas a fio a admirar o brilho dos seus grandes olhos negros, o nariz delgado, os lábios finos e a bela cabeleira encaracolada coroando o seu magnífico rosto oval. Dir-se-ia que, do céu, tinha descido um escultor para criar um corpo com membros tão harmoniosos e isentos de defeitos que era a encarnação perfeita da beleza sonhada por todos os homens.

Um dia, Narciso, passou junto de um rochedo sobranceiro a uma lagoa cujas águas límpidas e geladas refletiam a sua imagem.

- Como és belo, Narciso! Não existe sobre a terra nenhum ser tão perfeito como tu! Adorava poder beijar-te! – exclamou o jovem debruçando-se.

O desejo de beijar a sua própria imagem foi tão intenso que se inclinou demasiado e perdeu o equilíbrio caindo dentro de água. Como não sabia nadar, morreu afogado. Quando os deuses se aperceberam que a criatura mais linda da terra tinha morrido, decidiram que tamanha formosura jamais deveria cair no esquecimento. Transformaram Narciso numa linda flor perfumada, que floresce todas as Primaveras nos flancos das montanhas e que se chama narciso.

Receita para um Bom ano Novo

 A RECEITA é um tipo de texto instrucional

Este tipo de texto explica os procedimentos a serem realizados, indica como realizar uma ação. 

Utiliza linguagem objetiva e simples. Os verbos são, na sua maioria, empregados no modo imperativo ou infinitivo.

As receitas, geralmente, têm:

 . título e dividem-se em duas partes: 

       . os ingredientes

       . o modo de preparação

Também podem incluir 

 . o custo da receita, 

 . o tempo gasto na preparação 

 . o grau de dificuldade

 . a quantidade

clica na imagem para abrir o recurso 

(autoria da Prof. Paula Almeida)

Depois de entenderes melhor o objetivo deste tipo de texto, vais experimentar criar uma receita ... mas é uma receita especial, uma receita para que o Novo Ano seja perfeito!

 Alguns exemplos de receitas criadas por outros alunos:

Receita da Ayat

Receita da Leonor

Receita do Guilherme 

Receita do Dinis

Receita da Inês

Receita da Matilde Rei

Receita da Sara

BOM APETITE!!!

2º Período

Estamos de regresso para mais uma etapa e novos desafios!

Juntos, vamos aprender e divertir-nos!

Atividades 👌

• Apresentações Orais - novos temas (sorteados)
• Projeto Pessoal de Leitura - entrega dia 28 de fevereiro
• Oficina da Escrita - nas aulas de 50 minutos (quinzenal)
• Trabalho de pesquisa - entrega dia 7 de março (via teams - aguardar instruções)
• Passatempos e 10 minutos a ler

Calendário das Apresentações Orais

Vamos continuar com as atividades habituais e haverá algumas inovações...

• Apresentações orais

Este período vão ser individuais e terão 2 opções novas de apresentação, para além das outras 2 já conhecidas: histórias de cordel, histórias às rodelas, harmónio de histórias e histórias ao quadrado.

Harmónio de Histórias - fazer um harmónio e, em cada face, colocar imagens alusivas à história e que ajudem a contá-la.

Histórias ao Quadrado - escolher objetos que possam ajudar a contar a história, fotografá-los e projetar a foto na altura da apresentação à turma.

• Projeto Pessoal de Leitura - entrega no dia 28 de fevereiro

Para além da ficha de leitura que irás entregar em papel, tens de elaborar uma "Pizza Com História".

• Passaporte do Leitor / Leiturómetro - a quantidade de livros que leres (acompanhados de uma ficha de leitura) serão registados num "passaporte do leitor - cada livro lido dará direito a um carimbo. 

Na sala de aula haverá um "leiturómetro" - por cada livro que leres, pintas a lombada de um livro.

Os alunos que obtiverem mais carimbos/lombadas pintadas, receberão um prémio.

Três pedrinhas milagrosas

Se tivesses três pedrinhas mágicas o que farias? Imagina uma aventura em que tivesses de as usar.

Passa o rato por cima do título, que se encontra do lado direito, e escolhe um post it da cor que mais gostares. Depois escreve o teu texto .

Para ler os textos, passa o rato por cima da área verde e, com a "mão", arrasta o fundo até conseguires ler todo o conteúdo.

Pedrinhas Mágicas

A FADA ORIANA

Sophia de Mello Breyner Andresen escreveu uma bonita história, onde os valores da amizade e a importância de uma promessa são fundamentais...

Vamos conhecer um pouco melhor esta escritora?

                                                                   (imagem da Porto editora)

Compara o texto que a professora te deu, com a informação que podes ler nas seguintes páginas. Em seguida, corrige o que estiver incorreto, sobre a sua vida e obra.

1. Biografia de Sophia

2. Biografia de Sophia 

3. Biografia de Sophia

Mas houve mais escritores a dedicar o seu trabalho às fadas...

1. Leiam o poema de Fernando Pessoa  

A FADA DAS CRIANÇAS

Do seu longínquo reino cor-de-rosa,

Voando pela noite silenciosa,

A fada das crianças vem, luzindo.

retirada de http://bluestrass.blogspot.pt

Papoulas a coroam, e, cobrindo

Seu corpo todo, a tornam misteriosa.

À criança que dorme chega leve,

E, pondo-lhe na fronte a mão de neve,

Os seus cabelos de ouro acaricia -

E sonhos lindos, como ninguém teve,

A sentir a criança principia.

E todos os brinquedos se transformam

Em coisas vivas, e um cortejo formam:

Cavalos e soldados e bonecas,

Ursos pretos, que vêm, vão e tornam,

E palhaços que tocam em rabecas...

E há figuras pequenas e engraçadas

Que brincam e dão saltos e passadas...

Mas vem o dia, e, leve e graciosa,

Pé ante pé, volta a melhor das fadas

Ao seu longínquo reino cor-de-rosa. 

2. Antero de Quental, em 1842, já escrevia sobre as fadas... Vamos ler algumas das estrofes iniciais do poema.

As fadas… eu creio nelas!  Umas são moças e belas,  Outras, velhas de pasmar…  Umas vivem nos rochedos,  Outras, pelos arvoredos,  Outras, à beira do mar…  Algumas em fonte fria  Escondem-se, enquanto é dia,  Saem só ao escurecer…  Outras, debaixo da terra,  Nas grutas verdes da serra,  É que se vão esconder…  O vestir… são tais riquezas,  Que rainhas, nem princesas  Nenhuma assim se vestiu!  Porque as riquezas das fadas  São sabidas, celebradas  Por toda a gente que as viu…  Quando a noite é clara e amena  E a lua vai mais serena,  Qualquer as pode espreitar,  Fazendo roda, ocupadas  Em dobar suas meadas  De ouro e de prata, ao luar.  O luar é os seus amores!  Sentadinhas entre as flores  Ficam-se horas sem fim,  Cantando suas cantigas,  Fiando suas estrigas,  Em roca de oiro e marfim.  Eu sei os nomes de algumas:  Viviana ama as espumas  Das ondas nos areais,  Vive junto ao mar, sozinha,  Mas costuma ser madrinha  Nos batizados reais.  Morgana é muito enganosa;  Às vezes, moça e formosa,  E outras, velha, a rir, a rir…  Ora festiva, ora grave,  E voa como uma ave,  Se a gente lhe quer bulir.  Que direi de Melusina?  De Titânia, a pequenina,  Que dorme sobre um jasmim?  De cem outras, cuja glória  Enche as páginas da história  Dos reinos de el-rei Merlim? Umas têm mando nos ares;  Outras, na terra, nos mares;  E todas trazem na mão  Aquela vara famosa,  A vara maravilhosa,  A varinha de condão.  O que elas querem, num pronto,  Fez-se ali! parece um conto…  Mesmo de fadas… eu sei!  São condões, que dão à gente  Ou dinheiro reluzente  Ou joias, que nem um rei!  A mais pobre criancinha  Se quis ser sua madrinha,  Uma fada… ai, que feliz!  São palácios, num momento…  Beleza, que é um portento…  Riqueza, que nem se diz…

Ou então, prendas, talento,  Ciência, discernimento,  Graças, chiste, discrição…  Vê-se o pobre inocentinho  Feito um sábio, um adivinho,  Que aos mais sábios vai à mão!  Mas, com tudo isto, as fadas  São muito desconfiadas;  Quem as vê não há de rir,  Querem elas que as respeitem,  E não gostam que as espreitem,  Nem se lhes há de mentir.  Quem as ofende cautela!  A mais risonha, a mais bela,  Torna-se logo tão má,  Tão cruel, tão vingativa!  É inimiga agressiva,  É serpente que ali está!  E têm vinganças terríveis!  Semeiam coisas horríveis,  Que nascem logo no chão…  Línguas de fogo, que estalam!  Sapos com asas, que falam!  Um anão preto! um dragão!  Ou deitam sortes na gente…  O nariz faz-se serpente,  A dar pulos, a crescer…  É-se morcego ou veado…  E anda-se assim encantado,  Enquanto a fada quiser!  Por isso quem por estradas  For, de noite, e vir as fadas  Nos altos, mirando o céu,  Deve com jeito falar-lhes,  Muito cortês e tirar-lhes  Até ao chão o chapéu.  Porque a fortuna da gente  Está às vezes somente  Numa palavra que diz.  Por uma palavra, engraça  Uma fada com quem passa  E torna-o logo feliz.  Quantas vezes já deitado,  Mas sem sono, inda acordado  Me ponho a considerar  Que condão eu pediria,  Se uma fada, um belo dia,  Me quisesse a mim fadar…  O que seria? Um tesoiro?  Um reino? Um vestido de oiro?  Ou um leito de marfim?  Ou um palácio encantado,  Com seu lago prateado  E com pavões no jardim?  Ou podia, se eu quisesse,  Pedir também que me desse  Um condão, para falar  A língua dos passarinhos,  Que conversam nos seus ninhos…  Ou então, saber voar!  Oh, se esta noite, sonhando,  Alguma fada, engraçando  Comigo (podia ser?)  Me tocasse co’a varinha  E fosse minha madrinha,  Mesmo a dormir, sem a ver…  E que amanhã acordasse  E me achasse… eu sei! me achasse  Feito um príncipe, um emir!…  Até já, imaginando,  Se estão meus olhos fechando…  Deixa-me já, já dormir!

3. Ouçam a música dos GNR - ASAS

4. Completa os espaços com a palavra que falta. Basta clicar na palavra em falta.

 

5.  E as fadas existem? Para ti o que é uma fada? Entra no Padlet e deixa a tua mensagem. Acrescenta uma imagem. 

Frases afirmativas e Frases negativas

 Verifica se sabes distinguir as frases negativas das frases afirmativas.

Sabemos distinguir uma fábula de uma lenda?

• FÁBULAS & LENDAS

Completa o texto seguinte com as palavras corretas. 

Para preencheres os espaços, basta clicar em cima da palavra que pretendes.

Clica em 1º em INICIAR ... Lê com atenção e seleciona bem a palavra em falta. Basta clicar-lhe em cima. 

 

AS LENDAS

A lenda da Rainha Santa Isabel

Afinal... o que é uma lenda?

  É um relato transmitido por tradição oral, de factos ou acontecimentos, a que o povo atribui um fundo de verdade. 
  Geralmente têm algo que é real e algo que é fruto da imaginação popular. A lenda é, por isso, mais histórica e mais verdadeira do que o conto. 
   Não é por acaso que a lenda raramente começa, tal como o conto, com a fórmula “Era uma vez... ” – uma fórmula que nos remete, desde logo, para um passado e um lugar longínquos e indefinidos. 

    Cada povo conserva as suas lendas pois, através delas, conta também a sua história.

(in Alexandre Parafita “Histórias de arte e manhas”, Texto Editores, Lisboa, 2005, p. 31)

As lendas: origem, características e classificação

As lendas fazem parte da chamada Literatura Oral e Tradicional. O seu autor é o povo, que as transmitiu oralmente de geração em  geração e, só mais tarde, é que alguns autores as passaram para a forma escrita.

CARACTERÍSTICAS DAS LENDAS: 

* Ao contrário do conto tradicional, a lenda baseia-se em factos reais que são depois transformados pela imaginação. Há, pois, uma mistura de realidade e de fantasia.

* A maior parte das lendas enquadra-se num espaço e num tempo determinado.

* As personagens também são reduzidas mas, na maior parte das vezes, estão identificadas pelo nome.

CLASSIFICAÇÃO DAS LENDAS: 

Podemos identificar alguns tipos de lendas:

a) Lendas religiosas – são narrativas cristãs onde Jesus Cristo e Maria intervêm na vida dos humanos.

b) Lendas mitológicas – narram factos que, segundo o povo, tiveram intervenções do diabo, de fantasmas, de gigantes, de bruxas, de sereias, de feiticeiras ou de monstros.

c) Lendas históricas – referem-se a personagens da história de um país, locais ou monumentos históricos. Por vezes,  são contadas de uma forma exagerada, extraordinária e simbólica - como por exemplo, a lenda da Padeira de Aljubarrota.

d) Lendas etimológicas – são aquelas que estão na origem de nomes de povoações ou lugares - como por exemplo a lenda da Ilha da Madeira.

e) Lendas de mouros e mouras – estão associadas à morte ou à prosperidade (riqueza). Na ação quase sempre  as mouras aparecem a pentear-se ao luar com um pente de ouro. Estas lendas, retratam a época da ocupação árabe da Península Ibérica.

Publicado por António Alves em http://linguaportuguesa7ano.blogspot.pt/2009/11/as-lendas.html

Conheces alguma lenda? 
Gostavas de a contar na aula ? Pesquisa lendas da região de Viseu.

O conto maravilhoso

› Conto  é um relato simples de situações imaginárias, com intenções lúdicas (divertidas). 

Elementos essenciais

Sabemos que a história (ação) é contada por alguém (narrador), que acontece num determinado lugar (espaço), numa determinada época (tempo), com alguns intervenientes (personagens) e destina-se a alguém que escuta ou lê.

Características do conto tradicional 

› Tem origem na tradição oral e tem uma linguagem simples. 

› É uma narrativa breve e o narrador é de 3ª pessoa.

› Narra acontecimentos simples e tem uma estrutura simples: 

        introdução

        desenvolvimento 

        conclusão

› O espaço e o tempo são indeterminados ou muito vagos.

› Tem poucas personagens. 

› Muitos contos apresentam sempre a mesma fórmula inicial:

      "Era uma vez..." 
                                              e, no final, 

                                             "... e foram felizes para sempre."

› Alguns contos pretendem transmitir valores, um ensinamento ou uma moralidade.

  Nos contos maravilhosos narram-se acontecimentos fantásticos, em que um herói ou uma heroína soluciona, com astúcia e coragem, problemas criados por um feitiço ou magia especial.

     São histórias que se passam num ambiente mágico, num universo povoado de animais, plantas, dragões, objetos mágicos, fadas, bruxas, duendes...

  Tudo se passa num mundo fora da realidade, da normalidade e do possível. Tudo se resolve por milagre e com varinhas de condão...

Os irmãos GRIMM escreveram muitos destes contos, que podes ler AQUI.
Podes consultar a sua biografia no separador do blogue "BIOGRAFIAS"

A Raposa Inchada - tipos de narrador

 Lemos a fábula "A Doninha na Despensa" e aprendemos a lição...!

Vamos ler uma versão parecida , chamada "A Raposa Inchada".

Completa este "resumo" da fábula, arrastando as palavras para o espaço correto.

Como fazer: 

1.Clica na palavra "começar"

2. Em seguida, clica no espaço em branco que queres preencher e, depois, clica em cima da palavra que achas que é a correta para aquele espaço.

3. Se quiseres corrigir, basta clicar em cima da palavra que está errada e escolher a nova opção.

autor : https://bibliotecas-ae-mafra

Com a leitura da fábula ainda aprendeste a distinguir os tipos de narrador :

a) Narrador de 1ª Pessoa (participante) -  é aquele que é também personagem da história que está a contar, utilizando a 1ª pessoa do singular ou do plural.

Exemplos: 

Ouvi dizer que as coisas estavam caras.

Parecia estar encantada comigo.

O meu dono não me trocava por nada!

Ela não sabia que nós só comíamos bolos no Natal.

A Luísa dava-me pedacinhos de bolo.

b) Narrador de 3ª Pessoa (não participante) -  é aquele que conta uma história da qual não é personagem, empregando a 3ª pessoa do singular ou do plural.

     

Exemplos : 

A menina foi para Lisboa no fim do verão.

Todos os anos, no verão, aparecem muitos turistas.

As crianças faziam uma algazarra na praia.

Vamos verificar se entendeste a diferença entre os tipos de narrador? Joga este jogo e diverte-te!!

 

Concurso Quadras de S. Martinho

QUADRAS DE S. MARTINHO

VAMOS PARTICIPAR??!

NÃO CUSTA NADA!

Lê o regulamento com atenção e cumpre o prazo de entrega!

Podes procurar inspiração noutros trabalhos vencedores, mas tens de elaborar quadras originais e criadas por ti!

1. Deves entregar as tuas quadras à professora (no máximo 4 quadras!) - até ao dia 25 de outubro.

2. No envelope deverás escrever um pseudónimo (um nome inventado por ti).

3. Dentro do envelope, ainda deves colocar uma folha com o teu nome verdadeiro, o nome da escola, a tua turma e o teu número.

regras mais importantes

Concurso Concelhio de Leitura - 2024/25

 Concurso Concelhio de Leitura

1ª fase - na escola

1ª eliminatória - de outubro a dezembro

O rapaz de bronze - de Sophia de Mello Breyner Andresen   

Os alunos que forem apurados para a 2ª eliminatória deverão ler entre dezembro e janeiro outro livro.

2ª eliminatória - de dezembro a janeiro

Uma aventura na Serra da Estrela - Ana Mª Magalhães e Isabel Alçada

Participa!! 

Inscreve-te junto da tua professora de Português. 

          

FÁBULAS

Uma FÁBULA é uma narrativa (história) curta, simples e em forma de diálogo. As personagens são sempre animais. Os animais pensam, sentem e comportam-se como as pessoas.

 No final da história aprende-se sempre uma lição (moral).

Aqui podes ver uma fábula bem engraçada!!

Deixa um comentário no final desta publicação: que lição aprendeste com esta fábula?

O LEÃO E O RATO

Esta já é mais conhecida

A CIGARRA E A FORMIGA

Afinal, quem trabalha é sempre recompensado... Não concordas?

Esopo foi um fabulista grego e Jean de La Fontaine inspirou-se em muitas das suas fábulas. 

fonte http://asfabulasdeesopo.blogspot.pt

A CIGARRA E A FORMIGA

     Num belo dia de inverno as formigas estavam a ter muito trabalho para secar as suas reservas de comida. Depois de uma chuvada, os grãos tinham ficado todos molhados. De repente aparece uma cigarra:

     - Por favor, formiguinhas, deem-me um pouco de comida!

   As formigas pararam de trabalhar, coisa que era contra os seus princípios, e perguntaram:

    -Mas porquê? O que é que fez durante o verão? Por acaso não se lembrou de guardar comida para o inverno?

      A cigarra confessou:

     - Para falar a verdade, não tive tempo. Passei o verão todo a cantar!

     Indiferentes, as formigas contestaram:

   -Bom... se passou o verão todo a cantar, que tal passar o inverno a dançar?     

    E voltaram para o trabalho dando grandes risadas. 

                                                        Esopo

Moral da história| Os preguiçosos colhem o que merecem

A LEBRE E A TARTARUGA

fonte www.focoemgeracoes.com.br

“Apostemos, disse à lebre 

a tartaruga matreira, 

Que eu chego primeiro ao alvo 

Do que tu que és tão ligeira!”

Estando as duas a par,

A tartaruga começa

Lentamente a caminhar.

A lebre, tendo vergonha

De correr diante dela,

Tratando uma tal vitória

De treta ou de bagatela,

Deita-se e dorme um pouco;

Ergue-se e põe-se a observar

De que parte corre o vento,

E depois entra a pastar;

Eis que deita uma vista de olhos

Sobre a companheira sorna,

Ainda a vê longe da meta

E a pastar de novo torna.

Olha, e depois que a vê perto, 

Começa a sua carreira;

Mas então apressa os passos

A tartaruga matreira.

À meta chega primeiro,

Apanha o prémio apressada,

Pregando à lebre vencida 

Uma grande gargalhada.

Não basta só haver posses

Para obter o que intentamos;

É preciso pôr-lhe os meios,

Quando não, atrás ficamos.

O empreendedor não desprezes

Por fraco, se te investir;

Porque um anão acordado

Mata um gigante a dormir.   

Jean de La Fontaine

Moral da história| devagar se vai ao longe!

FÁBULAS PARA OUVIR 

 Clica na imagem para abrires o site e ouvires as fábulas