O PRÍNCIPE NABO

Esta semana vamos iniciar a leitura do texto dramático:"O Príncipe Nabo", de Ilse Losa.

Na secção de BIOGRAFIAS do nosso blogue podes reler a Biografia da autora. 

No site da Wook poderás recolher mais informações sobre o livro e a sua autora, bem como ler os comentários de outros leitores. 

Um texto dramático é um tipo de texto pensado para ser representado num teatro, por atores.

É importante saber um pouco sobre os "bastidores" do teatro.

Observa a imagem e aprende :)

O que distingue, então, um texto narrativo de um texto dramático?

O Príncipe Nabo em cena, pelo grupo de Teatro AtrapalhArte.

Um momento de humor.

CARACTERÍSTICAS DO TEXTO DRAMÁTICO

Repara neste resumo

https://portuguesnalinha.blogs.sapo.pt/texto-dramatico-5862

Em breve, irás responder a um questionário online sobre as características do texto dramático... 

Explora os recursos partilhados na Escola Virtual

Seleção de Poesia

 O texto poético transmite emoção, sentimento, ritmo e musicalidade.

As brincadeiras com as palavras tornam os textos mais agradáveis de ler e divertidos.

Nesta seleção de poemas podes experimentar variadas sensações...

POESIA

O TEXTO POÉTICO

 ... é um texto criativo que exprime sentimentos, emoções, pensamentos e maneiras de ver e ouvir o mundo. Tem como objetivo procurar a beleza, através da musicalidade das palavras e da variedade de recursos expressivos.

O que é para ti a POESIA? Deixa a tua opinião neste mural.

Os poemas não têm de ter sempre rima...nem têm de ser sempre quadras (estrofes de quatro versos)!!

No entanto a rima, o ritmo, a musicalidade e os jogos de palavras tornam os textos apelativos e que facilmente memorizamos.
É o que se passa com as lengalengas, os trava-línguas ...

                                                  (recurso com autoria da Prof. Paula Almeida)

(recurso com autoria da Prof. Paula Almeida)

Mas a poesia é também um estado de alma e, através dela, podemos sonhar, viajar e exprimir os nossos sentimentos...

                                 

                                      ATLÂNTICO

Mar
Metade da minha alma é feita de maresia.  
                                                       
                                                                                                           [Sophia de Mello Breyner]

AQUELA NUVEM 

– É tão bom ser nuvem,

ter um corpo leve,

e passar, passar.

– Leva-me contigo.

Quero ver Granada.

Quero ver o mar.

– Granada é longe,

o mar é distante,

não podes voar.

– Para que te serve

ser nuvem, se não

me podes levar?

– Serve para te ver.

E passar, passar.

                                                                                                 [Eugénio de Andrade]

Mistérios da Escrita

Escrevi a palavra flor. 

Um girassol nasceu no deserto de papel. 

Era um girassol como é um girassol. 

Endireitou o caule, sacudiu as pétalas e perfumou o ar. 

Voltou a cabeça 

à procura do sol 

E deixou cair dois grãos de pólen 

sobre a mesa. 

Depois cresceu até ficar com a ponta de uma pétala 

fora da Natureza.

                                                                    [Álvaro Magalhães]

UMA NOVA PALAVRA

Eu quero uma nova palavra 

diferente das outras palavras 

que cansei de repetir, 

uma palavra de vento 

Uma palavra que o tempo 

seja incapaz de ferir. 

Eu quero uma nova palavra, 

mistura de sol e de frio, 

de barcos descendo um rio, 

cheia de céu e de mar. 

Eu quero uma nova palavra 

aberta de par em par 

como o rosto de um menino 

com paisagens no ouvido 

E cantigas no olhar.

[João Pedro Mésseder]

E HÁ POESIA SÓ PARA SER VISTA!

POESIA VISUAL

  

       

ANTÓNIO TORRADO - o mestre da boa disposição e do humor

 Com certeza já te divertiste a ler os textos do escritor António Torrado!

A sua boa disposição e sentido de humor fazem dele um escritor muito apreciado, quer por miúdos quer por graúdos!

Para comprovares, lê alguns dos seus trabalhos poéticos.

O Lindo Monstro

Não sou assim tão feio, disse o monstro,
A ver-se ao espelho.
Dos olhos, o do meio, ora azul, ora vermelho
e pestanudo, dá-me um ar singular,
Tal como a tromba a badalar
e o pontiagudo dente
que não sei disfarçar

de tão evidente, saliente
ao sorrir e ao falar
e que, por ser maior, coisa pouca,
me alarga de mais o canto da boca.
Mas há pior, mais feios,
feios, de uma fealdade louca
cheios de verrugas
que nem tartarugas.
Monstros a valer.

Feios, feios, feios
Que mais não podem ser.
Feio, eu? Cabeçudo? Façadunho? Orelhudo?
Ora. Paleio.
O que eu tenho é um mau parecer.

(in "Poesia para todo o ano", 2013, Porto Editora)

DEVAGAR OU A CORRER

Vai o avô a subir
Devagar, num bom andar,
E vem o neto a descer:
- Avô, eu tenho de ir
Ao quintal da Dona Ester
Pôr esta roupa a secar.

E o avô no patamar:
- Não vale a pena correr.

Vai o avô a subir
Devagar, é bem de ver.
Passa o neto, a assobiar,
A correr a bom correr,
E o avô que o vê passar
Diz-lhe, a rir,
Só por dizer:
- Ainda te vais cansar...

Vai o avô a subir
Devagar, num bom andar,
E torna o neto a descer:
- Avô, eu tenho de ir
Apanhar o Malmequer
Que fugiu sem avisar.
E o avô no patamar:
- Não vale a pena correr.

Vai o avô a subir
Devagar, é bem de ver.
Passa o neto, a assobiar,
A correr a bom correr,
E o avô que o vê passar
Diz-lhe, a rir,
Só por dizer:
- Ainda te vais cansar...

Vai o avô a subir
Devagar, num bom andar,
E volta o neto a descer:
- Avô, eu tenho de ir
À loja do Xavier
Comprar fruta para o jantar.
E o avô no patamar:
- Não vale a pena correr.

Vai o avô a subir
Devagar, é bem de ver.
Passa o neto, a assobiar,
A correr a bom correr,
E o avô que o vê passar
Diz-lhe, a rir,
Só por dizer:
- Ainda te vais cansar...

Vai o avô a chegar
Devagar, num bom andar,

E vem o neto a correr.
Sobem os dois par a par
Cansados, é bem de ver.
O neto vai a entrar
Mas deixa-se ultrapassar
E dá o primeiro lugar
Ao avô, num cumprimento,
Num gesto de registar.
Pondo o pé no patamar
Do andar do apartamento
Diz-lhe o avô a brincar:
- Chegámos ao mesmo tempo...

Atividades para o 3º Período

3º Período 

Projeto Pessoal de Leitura - entrega dia 9 de junho

"Os livros precisam de leitores para ganharem vida"

Para saber se gostamos de ler, temos de experimentar ler!! 

E, depois, partilhar com os outros o que nos ficou da leitura, o que aprendemos, o que nos sensibilizou , o que nos agradou ou desagradou...

São tantas as formas de dizer o que significou esta ou aquela leitura...

 Para nos apresentares o que aprendeste com a leitura vais escolher uma das seguintes propostas:

- Fazer  um "Quantos Queres" sobre a história e as personagens 

- Fazer uma "História às Fatias" - cria uma "pizza" de cartolina, em que cada fatia  fala das personagens, do espaço, do enredo, do autor...

Apresentação Oral 
Calendário

"Saco de histórias" 

Desta vez, a apresentação oral irá consistir na criação de uma história a partir do lançamento de dados, em cujas faces estão inscritas imagens que deverão "entrar" na história.

Depois, deves colocar num saco todos os elementos que te ajudem a contar a história: imagens, objetos, recortes, textos ... (O saco pode ser de papel, de pano, de plástico, do pão...)

O que a professora vai avaliar:

• comunicação e conteúdo 
• estruturas gramaticais 
• vocabulário 
• fluidez 
• pronúncia/entoação 
• Atitude/expressão corporal

Trabalho de Pesquisa - entrega até ao dia 12 de maio

Este trabalho já deve estar iniciado (foi partilhado no onedrive pela professora) . Devem cumprir com as regras estabelecidas.

Gramaticando

Atividade com 5 exercícios (1 por semana) a valer 20% cada um. No final das 5 atividades, haverá prémios para os 3 alunos com mais pontuação. 

É uma maneira mais divertida de fazermos revisão para as Provas de Aferição.

A Viúva e o Papagaio

Vamos começar a leitura de mais uma obra recomendada para os alunos do 5º ano.

"A Viúva e o Papagaio", de Virginia Woolf

Para melhor conhecerem a autora e a obra, iremos realizar as seguintes atividades.

* * * *

Antes de leres a obra vais conhecer um pouco mais sobre a sua autora, o país onde se passa a ação e as personagens. 

Vamos realizar trabalhos de grupo e trabalhos individuais, que iremos publicar num Padlet que partilharemos quando estiver concluído.

Grupo 1 | Biografia de Virgínia Woolf 

      Artem, Filipe, Beatriz, Matilde Rei, Clara

O grupo preencherá uma ficha biográfica da autora, com base na informação disponibilizada.

Grupo 2 | "Bilhete de Identidade" do livro

     Ayat, Jaciara, José, Matilde Silva, Tiago

O grupo irá analisar o livro: capa, contracapa e todos os pormenores relacionados com o livro e registar num documento.

Grupo 3 | Localização da ação no espaço

     Cármen, Inês, Gonçalo, Mª Leonor, Rodrigo

Os elementos do grupo terão de localizar, num mapa do Reino Unido, as localidades por onde a personagem principal irá passar.

a) Terão de consultar a bibliografia sugerida e elaborar um texto sobre cada cidade, que ilustrarão com fotos.

- Spilsby 

- Rodmell 

- Lewes

b) Deverão assinalar no google maps o percurso entre as três localidades

Grupo 4 | Sistema monetário no Reino Unido

      Miguel, Martim, Isabela, Marta, Leonor

Os alunos recolhem informações sobre a moeda em circulação no Reino Unido, atualmente e antes de 1971.

Antes de 1971

- Xelim

- Pence antigo

Depois de 1971

-Libra Esterlina

-Dinheiro em Londres

Grupo 5 | O Papagaio Cinzento (texto expositivo/informativo)

    Santiago, Sara, Dinis, Vicente, Guilherme

Escrevem um texto informativo sobre esta ave. Uma das personagens da obra. 

Deverão pesquisar a informação na bibliografia sugerida e completar a ficha com a informação.

Todas as indicações e sites/bibliografia estão disponíveis no padlet, onde os grupos irão trabalhar. 

Encontram a ligação para o padlet na equipa do Teams. 

TRABALHOS INDIVIDUAIS OBRIGATÓRIOS

a) redação de uma carta

b) redação de um texto de opinião

* DEPOIS DA LEITURA DA OBRA *

§  Cria uma Banda Desenhada ou Reconta a história utilizando algumas destas ferramentas PIXTON ; CANVA ; BITEABLE ; BOOKCREATOR, STORYJUMPER 

§  Escreve um comentário sobre o livro

a) Publica-o no blogue de Português

b) Publica-o no site da WOOK

Propostas baseadas na Webquest idealizada por Celeste Gonçalves, do Agrupamento de Escolas Marquês de Marialva, Cantanhede.

EUGÉNIO DE ANDRADE

Este ano comemora-se o centenário do nascimento do poeta Eugénio de Andrade.

Eugénio de Andrade, pseudónimo de José Fontinhas Neto, nasceu a 19 de janeiro de 1923, em póvoa da Atalaia, no Fundão, e morreu no Porto, no dia 13 de junho de 2005. Foi um dos maiores poetas portugueses contemporâneos. Recebeu várias distinções e inúmeros prémios literários.

Filho de camponeses, após a separação dos pais, passou a sua infância em companhia da mãe. Com sete anos de idade mudou-se com a mãe para Castelo Branco.

Em 1932 muda-se para Lisboa, onde frequentou o Liceu Passos Manuel e a Escola Técnica Machado de Castro. Em 1935 já mostrava seu interesse pela leitura, passando horas nas bibliotecas públicas.

 

Poema  "Peniche"

Vento

vento

há tanto

há só vento no meu país

vento branco

verde vento negro

ardente

seca as lágrimas

corta a voz na raiz.

"Urgentemente" , de Eugénio de Andrade

 

(Adão Cruz)

URGENTEMENTE

É urgente o amor

É urgente um barco no mar.

É urgente destruir certas palavras,

ódio, solidão e crueldade,

alguns lamentos, muitas espadas.

É urgente inventar alegria,

multiplicar os beijos, as searas,

é urgente descobrir rosas e rios

e manhãs claras.

Cai o silêncio nos ombros e a luz

impura, até doer.

É urgente o amor,

é urgente permanecer.

                                                 Eugénio de Andrade

E para ti o que é "urgente"?

Lê o que pensa a Violeta.

Texto Publicitário

Um ANÚNCIO PUBLICITÁRIO é uma forma de comunicação constituída por texto e imagem. A sua finalidade é tentar convencer o público a consumir/comprar um determinado produto ou alertá-lo para uma situação concreta. 

(retirado do manual Português 5 - Areal Editores, pág. 134)

Um TEXTO PUBLICITÁRIO tem como objetivos:

 1. promover a venda de produtos ou de serviços

2. divulgar ideias, ações de sensibilização ou apelos

 

Este tipo de texto deve ser constituído por:

a) um texto linguístico: SLOGAN 

frase curta , original e de fácil memorização

b) um texto argumentativo  

pequeno texto que destaca as qualidades do produto)

c) um texto icónico 

imagem apelativa

d) um logótipo 

imagem que identifica a marca/ produto

Visualiza estes anúncios antigos

Tenta identificar os slogans e o tipo de publicidade.

Observa as imagens utilizadas nos seguintes anúncios. Escolhe o que consideras mais criativo e imagina o texto!

As imagens foram retiradas de sites sobre anúncios/ publicidade criativa

Acrescenta o teu texto publicitário à imagem 

 Basta que cliques no sinal + , que aparece por baixo da tua imagem preferida.

E tu? Já começaste a poupar água em casa?

Lê os seguintes slogans...

"A água é um dos bens mais preciosos do planeta, vamos ajudar a poupar".

"Quem poupa hoje, tem amanhã"

"A poupar vamos todos ganhar"

"Há muitas maneiras de poupar água, mas todas começam em ti ! "

Agora é a tua vez. 

Com base nas seguintes imagens (texto icónico) desenvolve slogans que promovam a poupança da água.

              

 

                                              

        

Cria um anúncio publicitário usando a ferramenta ToonyTool.